Как познакомится с классом молодому учителю

Скворцова Юлия | Вам предложили взять класс? | Газета «Первое сентября» № 16/

Когда утихнут восторги детей, учитель предложит встать тем ребятам, Успешно проведенный процесс знакомства ребят в классе. Молодому учителю. Если молодому педагогу не удастся мобилизоваться и собраться с духом, Знакомство. Если это ваша первая встреча с классом, для того, чтобы «сломать лёд» и познакомиться поближе. Ситуация знакомства учителя русского языка с новым классом в начале учебного С особой осторожностью следует молодому учителю употреблять.

Обсуждение Извините, может не в тему, просто хочу поблагодарить учителей за их работу! С тех пор, как проходила практику в школе и теперь стала репетитором, я понимаю, что такое учить!

И это я, у которой 1, ну максимум группа из 2-х учеников. Потому что важен результат! И она, видимо, стала еще бОлее сложной, когда пошло разделение детей в связи с разными материальными возможностями. Большая разница между теми, кто и поездил, и ходит в разные кружки, и образование родителей имеет огромное значение! Я свое мнение выскажу такое: Показать, что он не хуже, что если ему объяснить, то он сможет, если потренироваться, то все поймет!

Это со стороны ученика. И таких я не бросаю, хоть и даются мне они с большим трудом, седыми волосами и нервами! Да, и еще про учителя! Так вот все достижения этих умных учеников, простите, не ваши, учителя ну по честноку в большинстве случаев, в наших именно так!

Странно, что все знают, что должен делать учитель. И никто не подумал, каково это тому ребёнку, на которого потратили весь урок. Как он должен ощущать себя в классе, когда такие "умные" гонят и на него и на учителя.

Страдает самооценка ребёнка, психика, потом начнут смеяться. Потом дети ненавидят школу и не хотят туда идти. Именно поэтому классы стоит делить на равных детей. Их можно потом и переводить в другой, но среда обучения должна быть более менее однородная Многие учителя - преподаватели любят быть в центре внимания, это не так и плохо.

Тем не менее, если на уроке стоит базар, то в большинстве случаев ученики уже ничему не Обсуждение Я держу взглядом: Но, главное, то, что я всегда говорю молодым учителям: Уважаемая Красно Солнышко, а у вас еще полезных ссылок и. А то меня обрадовали тем, что я два месяца буду заменять преподавателя в группе доп.

Я группу не умею держать, все методики и идеи пригодятся. В матклассах тоже есть учителя, которые с учениками на "ты". Поговорите об этом в учительской, сами узнаете. Я говорю не о Принципиальным в моем сообщении было не "ты", а стиль многих учителей школы не обращать внимание на прогулы и дисциплину на уроках.

Обсуждение Надеюсь еще не поздно, и автор топика меня увидит. Мой взгляд будет изнутри Речь пойдет исключительно о физ-мат классах. Если Ваш ребенок увлечен математикой, если спит и видит только ее, то тогда милости просим к. У нас очень сильная творческая математика. Великолепная астрономия с 8 класса. Хорошая такая атмосфера увлеченного горения математикой и физикой. Остальные предметы, преподаваемые безусловно на уровне, некоторым образом "задвинуты" как детьми, так и администрацией.

То есть учителя русского, литературы, биологии, истории, географии и. И это позиция администрации. Понимаете, о чем я?

Как вести себя молодому учителю?

Если ребенок хочет их учить, он их выучит и будет знать. Если не хочет, давить на него будут довольно слабо. Отмечу, справедливости ради, что в основном, дети в матклассах добросовестные, и хотя бы 4 стараются получить, даже если им предмет не интересен. Это именно нюанс, а не минус, потому что если бы мой личный ребенок горел математикой и хотел только на мехмат, я бы предпочла именно такую систему, чтобы не загоняли неинтересными ему предметами. Но если настрой такой: Тоже очень творческие учителя.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КЛАССУ И ЗНАКОМСТВО С НИМ

Работает английский театр и дети-"математики" в нем с удовольствием играют!!! Система с оценками и дневниками та же, что и в 57 ниже написано точь-в-точь. Несколько лет назад была подготовка к ЕГЭ по обществознанию с приглашенными из ВУЗов преподавателями, теперь от нее отказались.

В школе очень жарко зимой топят сильно. На перемене всегда приходится открывать окна, чтобы проветрить, далеко не все дети при этом выходят из класса, за тем, чтобы они вышли, никто не следит.

  • Одиннадцать игр на знакомство детей в школе
  • Учитель и класс: как не сорвать урок. 8 способов удержать внимание
  • Как знакомиться с классом?

С этого года сменили поставщика школьной еды, и новый значительно хуже. Уже несколько раз составляли акты и отправляли завтраки обратно, потому что есть их невозможно.

Но мы работаем над. В матклассы школы часто идут специально к Николаю Николаевичу Константинову. Он чудесный, ответственный, буквально боготворимый в нашей школе учитель.

НО он очень пожилой, и далеко не здоров. Только на днях видела его, и, увы, объективно он выглядит плохо. Возможно, что в ближайшее время полгода - год ему придется прекратить преподавание по состоянию здоровья. Этот момент тоже нужно учитывать. Сын отнюдь не математик с логикой неплохо, но математика к логике не сводитсяпричины поступления в маткласс были другими хотя я тоже была "за" - при отсутсвии ярко выраженных интересов путь учится, математика всегда пригодится.

Впечатление в целом более чем хорошее - за одним исключением география - подробнее нижепопробую разложить по полочкам: При этом по объему не так много, тут важен подход.

То есть дат, ребенок и будет знать меньше, чем в школе типа или "Интеллектуала", где всего учат много, но понятие об историческом процессе. Мне кажется это очень важным. Химию тоже преподают неплохо, думаю, лучше, чем в дворовой школе хотя, конечно, слабее, чем в спецшколах и спецклассахбиологию - поверхностно на уровне "интересных рассказов".

Математику - блестяще и достаточно сложно, физику тоже глубоко и непросто. На языки упора нет, тут я бы не рассчитывала. Обществознание - очень поверхностно. География - действительно ужасно, дикие требования, в результате много используют шпаргалки или кто особо честный переписывают по многу раз: Не безумные домашние задания, вполне адекватные по объему за исключением географии - см. Какитм же образом достигают такого результата о чем там внизу дискуссия?

Обсудить статью уже 1 коммент. Опубликовать свой материал Волшебная кисть Детям демонстрируется чистый лист бумаги. Затем нужно положить его на стол, посыпать сверху волшебным порошком и смести его волшебной кистью. После этого лист снова показывается ребятам, но теперь на нем проявится какое-то имя такой эффект получится, если предварительно написать это имя на листе бесцветным клеем или кремом. Когда утихнут восторги детей, учитель предложит встать тем ребятам, которых зовут так же, как написано на листе.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КЛАССУ И ЗНАКОМСТВО С НИМ

Снежный ком Дети должны называть свои имена в таком порядке: Постепенно количество имен увеличивается и детям будет трудно воспроизвести всю цепочку. Поэтому при проведении этой игры рекомендуется использовать индивидуальные таблички с именами каждого ребенка. Калейдоскоп имен Ведущий по очереди называет буквы алфавита.

Дети, чье имя начинается с озвученной буквы, должны встать и представиться. Имя — ассоциация Дети располагаются по кругу. Каждый по очереди называет свое имя и добавляет слово, с которым он себя ассоциирует. Можно предложить конкретную тему для таких ассоциаций: Веселые задания Учитель предлагает различные задания, указывая имена тех, кто должен его выполнить. Валя и Алеша станцуют польку. Оля и Коля взялись за руки и попрыгали.

Расскажи обо мне Школьников разделяют на пары и дают минут для общения. Дети должны рассказать друг другу о. На основе этого разговора каждый составляет короткий рассказ — презентацию о своем товарище. Давайте познакомимся Детям предлагается найти в классе своих тезок и объединиться в группы.